Студенти ФЕА, які здобувають вищу освіту за спеціальністю G4 "Енерговиробництво", Костянтин Волков та Дмитро Якимчук взяли участь у міжнародному міждисциплінарному проєкті у сфері енергетики в межах програми Collaborative Online International Learning (COIL) SERENADE.
Зауважимо, що участь у таких проєктах дозволяє здобувачам освіти застосовувати професійні знання під час роботи над виконанням міждисциплінарних завдань, взаємодіяти з учасниками міжнародних команд, розвивати навички професійної комунікації англійською мовою та презентувати результати своєї роботи в міжнародному академічному середовищі.
Результати спільної роботи студенти представили під час нещодавньої сесії, присвяченої впровадженню комплексної стратегії сталого розвитку, що відбулася у межах реалізації міжнародного проєкту MERIT-Ukraine Green Office and Sustainable.
У бесіді з кореспондентом "Київського політехніка" доцентка кафедри теоретичної електротехніки ФЕА Юлія Перетятко, яка сприяла залученню студентів до проєкту, наголосила на важливості таких ініціатив для професійного становлення майбутніх фахівців енергетичної галузі. За її словами, участь у проєкті COIL відкриває перед студентами можливості для міжнародної академічної співпраці, роботи над актуальними професійними завданнями та до обміну досвідом із представниками інших освітніх середовищ. Такий формат навчання сприяє розширенню професійного світогляду, розвитку цифрових компетентностей і навичок ХХІ століття, необхідних для роботи в сучасному енергетичному секторі. Особливого значення набуває залучення студентів до міжнародних освітніх ініціатив, спрямованих на підвищення якості підготовки фахівців і зміцнення стійкості української системи вищої освіти в умовах повномасштабної війни. "Міжнародні освітні проєкти, практична робота, міждисциплінарна взаємодія та професійна комунікація – важливі складові сучасної підготовки інженерів-електроенергетиків на ФЕА КПІ ім. Ігоря Сікорського", – переконана Юлія Перетятко.
Із запитанням, як проходила робота над проєктом, ми звернулися до безпосередніх його учасників – Костянтина Волкова та Дмитра Якимчука. Також поцікавилися в них темою завдань від організаторів міждисциплінарного проєкту та методикою їхнього виконання.
Отже, робота стосувалася моделювання енергетичного господарства у місті Падуя (північ Італії). Завдяки використанню спеціальної електронної програми EUReCA, GIS у групах, до складу кожної з яких входило п'ятеро учасників, Костянтин координував комунікацію між студентами різних країн і тайм-зон. Дмитро у своїй групі оформлював відповідну документацію та редагував доповіді учасників. У пригоді стало володіння англійською мовою. Студенти розповіли, що під час технічного аналізу регіону Падуї вони разом із колегами з різних країн розробили пропозиції щодо оптимізації системи місцевого енергетичного споживання. Проєкт виявився цікавим.
Звідки виник інтерес до навчання за обраною спеціальністю? На це запитання і Костянтин, і Дмитро відповіли майже однаково. Обидва вважають, що майбутнє енергетичної галузі – за відновлюваними джерелами. І хоча навчання на ФЕА легким не назвеш, проте вони розуміють, що попри складний час і умови війни, попри блекаути й постійні загрози бомбардувань їм конче необхідно отримати теоретичну базу та практичні навички заради успішного працевлаштування та подальшої роботи. За словами Костянтина і Дмитра, якби подібний COIL-проєкт було організовано ще раз, навіть із завданнями більшої складності, вони б із задоволенням взяли у ньому участь.