З 12 жовтня по 1 листопада в університеті здійснювались заходи першого календарного контролю виконання індивідуальних навчальних планів студентами 1–4 курсів бакалаврату та 1-го курсу магістратури.
Близько 60 років на кафедрі високотемпературних матеріалів та порошкової металургії навчаються майбутні спеціалісти з розробки нових матеріалів та ресурсозберігаючих технологій.
У 2019 р. на кафедрі загальної та неорганічної хімії (З та НХ) хіміко-технологічного факультету було створено чотири наукових гуртки: "Хімія в дії", "Хімія – шлях у майбутнє", "Хімія від теорії до практики", "Купфернікель". У січні-квітні 2020 р.
NASA Space Apps Challenge – найбільший міжнародний космічний хакатон, організований за підтримки NASA (Національного управління з аеронавтики і дослідження космічного простору США). У хакатоні NASA беруть участь представники з-понад 70 країн світу.
На кафедрі виробництва приладів ПБФ здійснюється підготовка фахівців за трьома рівнями вищої освіти за спеціальністю 151 "Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології", освітня програма "Комп'ютерно-інтегровані технології виробництва приладів".
Представники Фонду цивільних досліджень та розвитку (ФЦДР) CRDF Global (США) запропонували впровадити в КПІ розроблений його фахівцями у співпраці з експертами з кібербезпеки та за підтримки Офісу з координації допомоги в Європі та Євразії Державного департаменту США безкоштовний онлайн-курс з кі
26 серпня 2020 р. ректор КПІ ім. Ігоря Сікорського підписав наказ про створення Навчально-наукового центру (ННЦ) "Інжинірингова школа Ноосфера КПІ" ("Noosphere Engineering School KPI").
Чи може бути нудною профорієнтаційна робота?
За підсумками конкурсу Національного агентства з питань державної служби "Кращі практики впровадження освітніх інновацій у системі професійного навчання державних службовців" КПІ ім.
Учасники засідання профкому працівників КПІ ім. Ігоря Сікорського, яке відбулося 8 вересня, розглянули кілька питань. Першим у порядку денному стояло найнагальніше для початку нового навчального року питання: "Особливості організації освітнього процесу в університеті в умовах карантину".
